Вторник, 19 Ноября 2019 12:13

Участие в  Х международной научно-практической конференции «Исследовательская деятельность учащихся в современном образовательном пространстве»

    С 14 по 16 ноября методисты Республиканского центра дестко-юношеского туризма и краеведения Найминова Б.Б. и Надбитов Р.К. участвовали в Х международной научно-практической конференции «Исследовательская деятельность учащихся в современном образовательном пространстве». Организаторами конференции выступили международное движение содействия научно-техническому творчеству молодежи MILSET, ФЦДЮТ и К, Межрегиональное общественное движение творческих педагогов «Исследователь», Федерация психологов образования России, Институт геохимии и аналитической химии им В.И.Вернадского РАН, Институт изучения детства, семьи и воспитания Российской Академии образования, Институт образования Национального исследовательского университета Высшая академия экономики, Общественная Малая академия наук «Интеллект будущего» и др. В конференции приняли участие представители из российских регионов, а также из зарубежных стран – Боснии и Герцеговины, Дании, Сербии, Словении, Франции Хорватии, Кыргызстана, Пакистана, Непала, Мексики, Нигерии.

  Информационная поддержка конференции обеспечивалась такими изданиями, как журнал «исследователь», «Проблемы современного образования», «Химия и жизнь», «Дополнительное образование и воспитание», «Воспитание школьников» издательского дома «1 сентября» и Национального книжного центра.

      Программа конференции была посвящена обсуждению следующих проблем:

  • - исследовательское краеведение: современные подходы и методы изучения;
  • - методики, программы, форматы организации исследовательской краеведческой деятельности в системе дополнительного образования;
  • - исследовательское обучение и развитие ключевых компетенций 21 века;
  • - исследование в пространстве урока и во внеурочное время;
  • - индивидуальный и групповой проект в школе: форматы организации исследовательской деятельности в школе;
  • - активные и коммуникативные формы реализации практики исследовательского обучения: экспедиции, образовательные путешествия, выездные исследовательские школы, научные выставки, конференции;
  • - подготовка педагога к исследовательским методам обучения и руководству исследовательской деятельности учащихся;
  • - роль исследовательской деятельности в развитии инициативности, самостоятельности, рефлексивности и субъектности учащихся.
  • - методика организации исследовательской деятельности в различных предметных областях;
  • - формирование сообщества практиков проектной и исследовательской деятельности; пространство коммуникации и кооперации; уровни сложности организации проектно-исследовательской деятельности.

   14 ноября 2019 г. в Центре «Точка кипения-Коммуна» НИТУ МИСИС состоялось пленарное заседание. Его первая часть включала выступления С.Г.Косарецого, («Туристско-краеведческая направленность дополнительного образования  в зеркале статистики»), Алексея Сергеевича Обухова  («Исследовательское краеведение – изучение топоса и хронотопа»), А.В.Леонтовича («Что и зачем представляют школьники на конференции и  конкурсы исследовательских работ?») и др. Во второй части прозвучали доклады по темам: «Совместная проектно-исследовательская деятельность как инструмент кареведческой работы», «Изображения Земли из космоса в проектных работах школьников: программа «Дежурный по планете»  и многие  другие.

   В 15.00 началась постерная сессия, на которой участники конференции представляли информацию об организации исследовательской деятельности школьников в разных регионах нашей страны. Постерная сессия являлась центральным событием конференции. Участники разместили свои материалы на стендах, имеющих цветовую маркировку. В соответствии с цветом своего стенда участники представляли свои работы и материалы в отведенное в расписании время. Так предоставления своей работы – презентационный. В это время другие участники могли выслушать, задать вопросы презентующим и обменяться контактами. Затем роли меняются – те, кто презентовал свои работы, становятся слушателями, а слушатели-презентцющими. Во время сессии участники могут оставлять обратную связь на онлайн-сервисе.

    Республиканским центром детско-юношеского туризма и краеведения были представлены информационные постеры по теме: «Интеллектуальное и духовно-нравственное развитие школьников Республике Калмыкия средствами краеведения». Эти материалы вызвали большой интерес участников конференции, которые живо интересовались ситуацией в развитии дополнительного образования в Калмыкии, краеведческой работой в школах. Проведение постерной сессии способствовало обмену мнениями, диалогу между педагогами.

    С 17 до 19 часов прошли мастер – классы по методикам исследовательского краеведения. Затем были продемонстрированы фильмы о примерах практики реализации исследовательского краеведения в 2019 году.

   15 ноября 2019 года в ФЦДЮТиК началась 3 часть конференции «Краеведение в дополнительном образовании: история становления. Интересным было выступление М.В.Богуславского, члена-корреспондента РАО, д.п.н., главного редактора журнала «Проблемы современного образования», председателя Научного Совета по истории образования и педагогической науке РАО.

       Затем прошли круглые столы по актуальным вопросам развития исследовательской деятельности:

  • «Концепция изучения топоса и хронотопа родного края – модель развития исследовательского краеведения в регионах России»;
  • «Система преемственности конференций, конкурсов и выставок в области исследовательской деятельности и научно-практического творчества школьников: региональный, всероссийский, международный уровни («Я-исследователь», «Тропой открытий В.И.Вернадского», «Чтения им. В.И.Вернадского).
  • «Лига проектов и исследований. Рождение и развитие детско-юношеских сообществ в контексте программы «Топос. Новое краеведение».

     После этого прошла проектировочная сессия по исследовательскому краеведении. Здесь была организована работа в группах по выработке модели поддержки и развития исследований учащимися и студентами своего родного края, тех локальных природных и культурных мест, где юные исследователи могут охватить все аспекты изучения живой и неживой природы, истории и современности культуры, общества и человека.

      В 18.00 началась презентация проектов рабочих группы, в 19.00 – конференция региональных представителей Межрегионального общественного движения творческих педагогов «Исследователь».

  Третий, завершающий день работы конференции началась с исследовательского тренинга на территории парка «Усадьба Трубецких в Хамовниках», который проводили Наталья Андреевна Рытикова и Алексей Сергеевич Обухов. С 14.00 до 16.00 прошли консультации для участников конференции. 

0 02 0a 1beb6937c1b60abd752cff99013701919e2601221110c222ba98b1a3aba19277 e3fde3a0

0 02 0a 5605cecd21b5b1f1e6b6a739125ca7a09e3d1e7af4ed50099d1b754038a6931b 64845e34

 

Верхнее меню
Среднее меню